我想對你說（三）——北京太陽城學生暢聊頂崗實踐前後的不同感悟
不知不覺在北京太陽城基地實踐教學已經有近3個月的時間了，在這些日子裏，我們學到的不僅是高爾夫運動的相關知識，更學到了此項運動中所迸發出的一種積極競爭的精神以及勇挑重任、兢兢業業的工作態度🙆🏻，這些收獲不僅充實了我們的生活🤷🏿♂️，也成為我們人生中的一筆巨大的財富。
實踐教學的過程中不僅有專業培訓，同時也有真實就業環境中的頂崗實踐🦸，頂崗實踐前後均有不同的收獲。
頂崗實踐前——專業培訓
頂崗實踐前主要是校外指導教師對我們進行專業培訓，幫助我們不斷積累知識😰，學習溝通技巧🧑🏭，提高應急處突的能力。在此階段👩🏻🚒，感受更多的是自身專業知識的欠缺🚶🏻♀️➡️，培訓中通過參觀了解球場、記錄球場數據等，進一步加深了對理論知識的理解🙍🏼♂️，同時也幫助我們將理論知識運用於實踐。
頂崗實踐後——做事首先做人
頂崗實踐後我們是同學長學姐一起工作，雖然在日常工作中難免遇到不少問題🌵，但大家都給了我們不少幫助與鼓勵，讓我們難以忘懷。
頂崗實踐後也深刻領悟到“做事首先做人”的道理🚚✵，如何與人相處也是一個生活技巧🤰。作為當代大學生，需要通過各種渠道和方法不斷查漏補缺，增強適應調節能力及溝通能力🏃🏻➡️，學會如何同不同身份的人溝通。另一個方面🏃🏻♂️➡️，我認識到不斷學習的重要性，作為當代青年，更是需要多渠道👨🏻🦽➡️、多角度地去了解信息🦠👶🏻、掌握技能👨🏻🦲，這樣不僅能夠提升個人綜合素質👨🏻🍳，還可以為更多的人提供力所能及的幫助👮🏿♀️。
“沒有經過風雨，哪能見彩虹”🐈，人是要在接觸新事物、適應新環境中逐漸成長，經歷過各種考驗與鍛煉能幫助自己提高自我認知🧗🏼、增強個人綜合素質，而實踐教學正是實現此目的的重要途徑🧵，所以對於學校安排的實踐教學，內心充滿感激。
在當前緊張的就業形勢下，我們將更加明確自己的職業目標，提高專業素養，在實踐教學期間努力了解職業環境🛶、增強實踐能力，為日後的求職就業奠定基礎，努力成長為可堪大用的應用型人才。